——记金坛区初中生物第一次教研活动

生物活动赶得巧，恰是正月末一天。适时还有清晨雨，未觉已是晴好天。就在2018年3月16日，金坛区城乡各校初中生物教师纷纷来到了本区最新的一所学校——段玉裁中学，参加本学期第一次初中生物教研活动。为本次活动一展风采的，是两位优秀的生物老师，他们分别是陈月新老师和缪苗老师。尽管展示的内容都是《人体的消化与吸收》，但是不同风格的碰撞，点亮了生物教学的新风潮，给大家指出了一条全新的教学思路。

首先为全区生物老师带来惊喜的是陈月新老师。经过多年课堂教学的磨炼，陈老师采用了区别于以往不同的教学方式——活动单导学，将学习内容分成四个方面的任务，引导学生展开自主学习活动。这样的教学方式新颖而独特，充分地展现了学生学习的主体地位，更将教师的引导展现得淋漓尽致。“腹摩法”的引入，一改往日教学的程式，贴合生活的教学更让每个学生倍感亲切，也使学生学得更加积极主动，而这也引起了听课老师们的兴趣。教学中，陈老师还将一系列的生活常识融入到了教学中，让学生认识生物学知识的重要性。

精彩在前，我们不禁对缪苗老师的课充满了期待。果不其然，在接下来的第二节课中，我们充分体会到了什么是互动课堂，什么是学生主体，老套的师讲生听、师问生答的教学模式完全得以改变。每一个学生都在积极的参与，尽情地展现自我。从小组的讨论分析到课堂的具体表演，每个环节，丝丝入扣。从学生流露出的那种神情意态，我们完全可以看出他们学习的那种热情，真是一堂酣畅淋漓的表演啊。再回过来看一看，虽然缪苗老师是刚刚工作的新教师，但就这一分功底，我们可以看到的是又一颗超新星的崛起。

课后，全区教师集结一堂，就“优化课堂程式，提高课堂效率”这一主题，结合今天的两节教学研究示范课，展开了交流讨论。通过交流，大家充分肯定了活动单导学的可行性，并且在课堂教学模式的改变上发表了各自的看法。最后，由区教研员李德进老师和张宏建老师分别进行了总结陈述。李德进老师指出，新课改强调的就是学生自主学习能力的培养，活动单导学的教学模式非常值得大家借鉴、推广使用，让学生自己做学习的主人，更有利于学生的终生学习与发展。张宏建老师更是提出了教学中“教师的引”，它不仅是引言的“引”，把学生引入课堂；它还是吸引的“引”，能吸引学生参与课堂；它更是索引的“引”，让学生有体系地构建知能。

就今天这两节课来说，我们可以看到的是，这两节课风格鲜明，异样精彩，充分展现了新时代教师的风采，更让我们每一个教师了解到自己的职责，不能仅仅只为完成教学任务而教。作为一个教师，我们不仅要优化自己的课堂教学程式，提升课堂教学效率，更要意识到自己需要通过不断的学习，改进自己的教学方式，变换自己的教学程式，以此来推动新时期的教育教学。这也许就是新时代老师的象征吧！

供稿：陈国平（指前实验学校）