日前，南京师范大学学前教育政策研究中心主任王海英教授应邀来到新城实验幼儿园指导工作，区教育局副局长吴芳陪同指导。

当天上午，王海英教授视察了该园的整体环境，特别是幼儿户外游戏区域以及专用活动室，听取了沈国梅园长关于办园理念、整体设计和特色定位的汇报，充分肯定了该园的环境布置和丰富多彩的区角活动，并对各个点、面、角、区逐个进行了细致的剖析与指导，提出了中肯的意见和独到的建议。比如，在户外活动区域，王海英教授就沙水区、种植区等建议以儿童的视角对游戏活动进行空间布局和科学规划，指出指导教师应站在儿童的视角，追随幼儿游戏的经验，不断调整策略。

在中午的研讨交流活动中，王海英教授又专门就课程游戏化实施过程中遇到的问题与该园教师进行了互动。王教授以“我是小小气象员”、“影子的故事”为例，探索让小、中、大班的幼儿学习做表征记录，支持幼儿通过提问发现问题、通过符号表征记录问题以及通过探索进行自我策划，达到自我奖赏的过程。她指出，教师在幼儿一日活动中要有敏感的意识，捕捉孩子的兴趣点展开探究活动，从而促进儿童的发展和自身的成长。她用深入浅出、详实丰富的案例引领着教师深度理解《指南》的精神，即“玩、说、记、展”和“探究、分享、记录、展览”之间的关联；强调游戏中孩子的自主选择、自我规划、自主探索，阐述了幼儿园课程的内涵应该是经验化的、活动的、情境性的、动态的，课程游戏化的实质就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一点，更有趣一点，活动形式更多样化一点，并提出了课程资源库建立的重要性等。“生活非常可爱，幼儿园的宝贵财富是老师，他们可以创造一切！”睿智幽默的王教授用这样一句话结束了研讨活动，看似简单的一句话激发了老师们更深层地思考。

该园表示，将以这次专家的考察指导为契机，对园区的规划和改造将作进一步的思考和整改，努力打造孩子喜欢、适合孩子发展的教育空间。（于华）