5月14日下午，社头小学“青年教师主动发展团队”举行了主题为“基于学生发展核心素养的自主课堂实践研究”的研讨活动，区教师发展中心副主任陆卫英应邀带领研训员及兄弟学校优秀教师一行八人为该校青年教师的课堂教学问诊把脉、观察指导。

社头小学的十位青年教师紧紧遵循“核心素养、自主课堂”的研究理念，结合各自的学科特点，精心设计教学活动，分两节课分别展示了自己的教学智慧。课后，所有与会人员按照学科进行了分组教学研讨。研讨中，大家各抒己见，纷纷发表自己的见解和看法；研训员与执教老师进行了思维的碰撞，并针对课堂教学情况进行了把脉问诊，提出了宝贵的意见。陆卫英副主任在数学组研讨时强调指出：数学课要顺着学生的思维、站在学生的视角开展教学活动。在数学课堂教学设计中，要采用“提出问题，自主探索，巡视评价，序列交流，归纳总结”的课堂组织结构设计学生活动，培养学生数学思维，提高自主学习能力。

研讨结束后，小学数学研训员房小科作了《把握命题趋势，转变教学方式》的微讲座。他从关注算理的理解、关注灵活计算、关注估算教学、关注数学理解、关注生活运用、关注提出问题、关注解决问题过程中的方法指导和关注数学表达等八个方面讲述了教学方式的转变，并结合教学实际提出了四条建议：一要激发学生的学习兴趣；二要展开丰富的教学过程；三要注重学习方法的指导；四要加大表达能力的训练。（周涛峰）