9月27日下午，岁值仲秋，阳光明媚，和风送爽。道德与法治课程推进组成员齐聚段玉裁实验小学，开展了组内第三次活动。

品课：设计活动，串联课堂

首先是课堂教学环节，段玉裁实验小学的王丽君老师执教了二年级上册的《团团圆圆过中秋》。教学时，王老师主要采用了“情境教学法”，利用卡通人物“豆宝”贯穿整个教学，设计了说故事、赛诗会、歌曲演唱、送祝福等环节，使孩子在生动有趣的活动中体验和学习，潜移默化地感受到中华民族传统风俗的博大精深，更深入地理解中秋团圆的涵义，感受亲情与友情。

评课:交流得失，思维碰撞

一节课后，课题组全体成员来到会议室，进行了“头脑风暴”式的研讨。研讨中，大家各抒己见，纷纷发表自己的见解和看法，一致认为王老师的课堂脉络清晰、新颖有趣，课前准备充分，能有效进行课程资源的整合和合理利用，注重把教学内容和学生的生活经历结合起来，为学生的学习活动创设生动的情境。同时，大家又针对课堂中暴露出来的问题进行了剖析，提出了宝贵的意见。

学习：经验交流，明确目标

在理论学习中，来自罗村小学的翟小乔老师带领大家学习了《浅谈<道德与法治>课程教学》。翟老师联系自己的教学实践，谈了自己在《道德与法治》课堂中的一些做法和经验：巧用教材，引领学生叩开生活之门；关注细节，培养学生对生活观察的习惯；揪住问题，让学生到生活中去体验、实践。

最后，课题组组长朱训老师为成员们解读了《小学道德与法治课程教学中活动设计有效性的研究》课题申报方案。同时，勉励各位成员积极参加区级道德与法治各项活动，继续在课程方面认真思考，悉心研究，不断思考，迎接道德与法治课程的春天。

都说：一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。在这条道德与法治教育探寻的路上，我们相约同行，期待到达鲜花盛开的彼岸。

（供稿：金坛区段玉裁实验小学 王丽君）