日前，岸头实验学校举行了常州市教育科学“十三五”规划备案课题《基于学生核心素养的“学评式”教学课例研究》的开题论证暨培训会，区教师发展中心王志忠、周怡和、省特级教师陈文等专家应邀进行指导。

听证会上，该校课题主持人围绕课题从前期准备、研究目标内容、研究方法、组织分工、研究步骤和预期研究成果等方面作了汇报。随后，与会专家肯定了该校在“崇善共生，做最好的自已”的教育哲学和办学理念的指导下积极开展课题研究，引领教师专业成长，努力让农村孩子享受优质教育的善念善行。同时从该校实际出发提出一些意见：一是进一步明晰课题研究的目的意义、方法步骤、内容与评价等；二是围绕学校办学理念，如何更好地发挥九年一贯制学校的优势让课题研究定位更准确；三是深入课堂调查研究，结合各学科特点找准课题研究的切入点、生长点、发展点，营造“崇善”的教育环境，切实全面提升学生的核心素养。

该校校长王胜表示将携同全体教师进一步修改和完善课题研究方案，努力践行“科研兴校，科研兴教”，真正让“善”充满校园。

据悉，近年来，在省特级教师陈文的精心指导、引领下，该校围绕学校总课题深入开展学习调查、研讨交流，建立课题研究核心成员小组，确立了《培养学生“做中学”能力的“学评式”课例研究》等10项子课题，教科研氛围日渐浓厚。（邹燕霞 王洪方）