金秋十月，阳光明媚，丹桂飘香。10月26日上午，金坛区小学科学戴振华名师工作室暨课题组第二次活动如约在西城实验小学进行。

深入解读 引领方向

首先，由戴振华老师为我们带来专题讲座《关于STEM项目设计的思考》。他从STEM活动项目的建设理念、STEM活动项目的建设目标、STEM活动项目内容结构的设计、STEM活动项目建设的内容确定的原则、STEM活动项目的教学过程和教学模式、STEM活动项目的教学设计与实施等方面，谈了自己最新的思考。戴老师的讲解深入浅出，内容丰富，见解独到、内含哲理，给人启迪。为我们今后的STEM项目活动的设计提供较好的参考，指引了方向。

深度挖掘 思维碰撞

接着，由三位子课题组长带领大家研读教材。殷芹老师作高段课标和教材研读，尹小燕老师作中段课标和教材研读，张若兰老师作低段课标和教材研读。三位老师在深度剖析的基础上，提出可开发的STEM案例供大家参考，在充分讨论交流的基础上初步确立可研究开发的内容。同时戴老师指出，开发的课例要遵循一定的原则，如紧扣学生的学习和生活，紧扣课程标准等。

分层研讨 互助提升

活动的第三环节，是大家一起为工作室的课题展示课沙龙聚焦。11月15日，张若兰老师将代表课题组执教常州市教研基地展示活动，因此全组成员针对她设计的STEM课例进行了研讨剖析。大家一致认为，STEM课例要体现出学生项目设计的过程，包括设计、修改以及评价，要凸显STEM课例的特征。群策群力，在层层分析的基础上，一节STEM课例的雏形就出现了，相信在团队的精诚合作中，一定能有一个精彩的展示！

短暂的半日活动结束了，但我们的思考仍然在继续。一次活动就是一次提升，接下来我们将以更饱满的工作热情投入STEM课例研究中……

（报道：段玉裁小学 尹小燕）