教学质量是学校永恒的主题，是学校发展的生命线，更是学生走向未来的保障。11月20日下午，区教育局在西城实验小学多功能教室举行了2018年秋学期金坛区小学教学质量分析会议，全区的小学校长，分管教学校长和教导主任参加了会议，区教育局教育科，教师发展中心的领导出席了会议，本次会议在区教师发展中心陆卫英副主任的主持下，取得了圆满的成功。

会议分三项议程：一是教师发展中心的领导对本次的抽测进行相关的数据分析。二是教育科秦小方科长作相关的工作布置。三是区教育局潘建华副局长从全区角度来对教育教学质量提升作进一步引领。

首先，由茅麓小学的邓云主任对科学学科做了《探究 实践—课程的价值回归》的主题质量分析报告，他从国家教育部于2017年2月6日印发的《义务教育小学科学课程标准》说起，强调科学学科的重要性，接着对此次抽测的数据进行了详细的分析，并做了监测后的思考，提出了课程实施价值有待进一步认识等建议。其次，教师发展中心挂职副主任姚立新副校长作了《从“知识之上”到“素养为重”》的英语学科分析和思考，他让老师关注命题的特点，用详实的数据给老师提供了教学建议。最后，教师发展中心陆卫英副主任从“本学期四年级数学命题意图解读”“同一届学生三、四年级两次数学数据的对比分析”“同一届学生三、四年级语文、数学、英语、科学、品德等课程实施分析”三个维度展开，无论是命题意图解读，还是数据分析对比，都有非常详细的数据和柱状图对比。最后陆主任指出，学校开足开齐国家课程是基础，重视各课程教学质量的校本监控更重要，以保证学生学科素养的均衡发展。

会议的第二项议程是区教育科秦小方科长发言，他从四各方面对各项工作作了引领和布置：首先，他强调教学常规是底线要求，是“规定动作”，所有教师除了要关注这条底线外，更要有“创新动作”，就是提高课堂效益。其次，对于我区的质量监测工作，他指出学校要会做分析报告，更要拿出实招来分析。最后，他还对2018年中小学办学水平考核和金坛集团化办学的有关工作进行了说明和布置。

会议最后由区教育局潘建华副局长作总结发言。潘局长首先抛出问题，金坛教育未来在哪里？指出了小学教育的基础性，小学生素养和行为习惯注定了其中学的发展，他引用亚里士多德的一句话“优秀是一种习惯”提出了小学段更需要大教育的情怀。从核心素养到课业负担问题，从关注分数到提高课堂效益，潘局指出提高教师的专业品质，才能提高教师的课堂品质，从而最终提高教育教学质量。