12月28日上午，省品格提升工程结项调研专家组来到建昌小学，对该校“开发具有乡土特色的孝道德育资源”项目进行了结项调研。常州市教育局德育处陈庆艳主任、金坛区教育局吴芳副局长等领导陪同调研。

调研组一行察看了“水乡孝道文化长廊”、“孝道文化主题墙”，对“水乡孝道浮雕板图”上的“望仙桥”、“老槐树”，校园窨井盖上的“乌鸦反哺”、“相亲相爱一家人”和孝道蛋雕作品等印象较为深刻。并对学校“孝道美食社团”产生了浓厚的兴趣，兴致勃勃地与美食小达人们切磋烘焙技艺。随后，调研组专家观摩了“孝道传承，品格提升”的现场活动。六年级学生表演的诗朗诵《烟雨水乡》、五年级学生表演的相声《说孝》等节目，从不同角度讲述了水乡人的孝道故事，深深地感染了在场的每一个人。调研组还就项目实施情况进行了学生、家长、教师代表访谈。

项目负责人、该校副校长邓春明以“细处着眼，小处着手，让儿童和项目共生长”为主题作了项目实施报告，从“寻孝源：校园里的水乡孝道”、“践孝行：多层面的水乡孝道”、“传孝道：多媒体的水乡孝道”等方面阐述了项目实施、阶段性成果及经费投入、实施进程中遇到的问题与对策等情况。

反馈中，调研组对建昌小学品格提升项目的实施以及阶段性成果给予了充分肯定，一致认为项目建设底蕴厚、方向正、效果佳。一是找得准。建昌是孝道文化发源地，前承中国文化，后接社会主义核心价值观，又纳江南之风；二是铺的开。景观多，有丰富的校外资源，而且利用的也很好；三是做得实。在践行上做了很多工作，实实在在地开设课程、开展活动，学生受益匪浅；四是传得广。采用“互联网+”模式，家校联动、学校与社会联动，认同影响与效果是巨大的。同时，希望学校能进一步挖掘“孝道文化”内涵，完善各年级目标体系，内容上进一步整合，在引领家庭、建设孝心家庭上还要多下功夫，在区域内进一步发挥项目的辐射引领作用。

孙保华校长表示，今后更要深入地规划发展项目建设，做好顶层设计，以更加开放、包容、互动的方式，打造好建昌小学“水乡孝道文化”的德育品牌，让儿童和项目共生长，努力达成“一缕孝源，润一颗童心，六年浸润，实现六十年品格提升”的目标。

陈庆艳主任代表常州市教育局对专家组的调研指导表示感谢，并表示在后续工作中将进一步优化和提升项目建设，致力于学生的品格提升和自主成长，在项目建设的探索中总结出更好的范式和成果。（吴建平）