5月15日，教育部华中师范大学基础教育研究中心主任、博士生导师郭元祥教授的专家团队再次来到省华中，开展了“深度学习的教学价值观：学科核心素养”的专题指导。本次专题指导以数学教研组为研究对象，通过听课、研讨和讲座的形式进行了深入指导。

当天上午，省华中数学组史莺和周加中两位老师分别展示了两节观摩课。在评课环节，郭元祥教授和邵贵明教授对两位老师的观摩课分别进行了专业的点评和深度的剖析，肯定了两位年轻教师扎实的基本功，赞扬了课堂学习的闪光点。同时，两位教授也围绕“学科核心素养”结合“深度教学”的要求进行了课堂“诊断”，针对学生主动权的发挥等问题提出了中肯的建议，提出了“深度教学”课堂整改的策略，希望老师们教正确的知识和正确的教知识。

下午，郭元祥教授以《课程知识的属性及其教学表达》为主题作了专题讲座。他强调，深化教学改革，必须进一步转变“知识观”和“教学观”，使课堂教学成为“深度课堂”，即具有理解性、建构性、反思性、有效性的课堂。郭教授从多个层面为老师们解读了“深度教学”的内涵，实践指导意义非常强。

据悉，2019年初，省华中与教育部华中师范大学基础教育研究中心主任、博士生导师郭元祥教授团队签订了“深度教学（Instruction in Depth,简称IID）”合作协议。根据协议内容，本年度是建构省华中深度教学改革的开局之年，郭元祥教授专家团队每个月都来校开展专题指导，从加强理论培训、研制学科教学质量标准、建构全方位德育体系、开展学生学习投入监测与指导、开发深度学习的个性化教学资源等五个方面着手，指导省华中的“深度教学”起好步子、找准尺子、摸清底子、探索路子。