近日，西城实验小学教育教学联盟在西城实验小学城西分校开展了“基于儿童立场，彰显数学课堂魅力”的数学主题研讨活动，来自该联盟六所小学的近百名数学老师参加活动。

活动中，城西分校朱婷怡老师执教了四年级数学《不含括号的三步混合运算》。朱老师以数学游戏“24点”帮助学生回顾学过的混合运算，立足于经验课堂，激发学生的学习兴趣。授课教师还大胆展示了课堂中生成的错误资源，充分体现了以儿童为主体的课堂教学，让学生从中积累经验，应用经验。西城实验小学王扣兰老师执教了五年级数学《阶梯计费问题》。王老师立足于学生的生活经验，根据我区的电费、出租车费和水费展开，利用情境，在讨论、分析、交流的过程中形成解决阶梯计费问题的一般步骤，学生的应用经验得到了明显提升。

随后，省特级教师、西城实验小学校长杨国华作《经验课堂·儿童数学》专题讲座。他从经验课堂之前世今生、儿童数学的本质特征、经验课堂之教学模型等三个方面，列举了大量的数学故事和数学教学案例，诙谐幽默、具体生动、深入浅出地阐述了经验课堂与儿童数学的本质内涵。杨国华指出，思维的起点是经验，经验的发展是思维；儿童数学的本质特征是童心、童真、童智。杨国华强调，基于儿童立场的数学课堂要构建学生“五动课堂”，即动耳倾听、动眼观察、动口说理、动脑思考、动手操作。数学教师要做到四点，即研读教材，提出有向开放的问题；舍得时间，经历个性化的自主探索；点亮智慧，进行结构化的资源呈现；激发精彩，创造序列化的互动交流。（范鑫  董俊）