日前，陆卫英乡村小学数学骨干教师培育站、常州市立项课题《“导、学、练”课堂样式的行动研究》、《基于学生核心素养的“学评式”教学课例研究》课题组齐聚岸头实验学校，开展联合研讨交流活动。

来自岸头实验学校的邹燕霞、指前实验学校的曹昱两位老师分别执教了《图形的旋转》和《图形的平移》两节研讨课。邹老师以旋转游戏的方式趣味导入，通过比较生活中常见转杆打开、关闭的相同点和不同点，引导学生主动探究并找到物体旋转的三要素。曹老师则以“问”导入，激趣启思，让学生在交流互动中感受物体的运动过程。课堂教学中，两位老师教学内容和方法各有不同，但都突显了学生的主体地位，遵循学生的认知规律，锻炼学生的数学思维，注重促进学生核心素养的发展。

随后，省特级教师、华罗庚实验学校副校长孙保华以自身的成长经历，向与会老师作《路在脚下延伸》专题讲座。孙保华激励青年教师要注重以阅读促写作，以写作促阅读，在阅读写作中促成长，即在教学工作中学会将平时教学实践中的“所见、所闻、所学、所想”记录下来，积累素材，笔耕不辍，从而促进专业成长。

区教师发展中心陆卫英主任在总结中指出，呈现一节好的课堂，虽然站在台上的是一个人，但这背后应是一个团队的力量。她希望教师们能够立足课堂多学、多思、多想、多写，向着新常态下的精彩教学、精品课堂迈进。（王彦  王洪方）