12月14日至15日，区人民政府素质教育督导评估组一行6人来到段玉裁实验小学，就学校开办三年来实施素质教育情况进行了全方位的督导评估。区教育局吴芳副局长亲临现场参与指导。

评估组专家实地察看了学校的基础设施配备和校园文化建设情况，观摩了室内升旗仪式，听取了张俊校长题为《绽办学活力 育求真人才》的自评报告，报告分为总览与概况、实践与成绩、问题与设想三个部分，从传承与创新，追求玉裁核心理念的长足性发展；赋能与激活，追求玉裁教师团队的内生性发展；融合与创生，追求玉裁学生课程的创造性发展三个维度向评估组汇报了学校三年来的发展和取得的成效。同时，学校就段玉裁先生治学精神的传承与“育求真人才”办学理念的契合度等问题进行了现场答辩和互动交流。

两日来，评估组走进课堂随机听课12节，现场观看了学生出操、大课间活动、联盟主题班会和“儿童工作坊”社团活动，参与了英语组的教师沙龙研讨，对18位教师和52位学生进行了个别访谈，回收了100位家长的问卷调查，查阅了92位教师的备课、听课记录，多层次、全视角对学校三年来素质教育的开展和落实情况进行了检查和评估。

15日的反馈会上，评估组对学校工作给予了高度评价。专家们一致认为，段玉裁实验小学是一所办学起点高且有着旺盛生长力的新学校，新一届领导班子为学校的未来发展注入了新的活力。从理念与文化层面来看，学校提出的办学理念有架构、育人目标有内涵、课程建设有成效；从课程与课堂层面来看，“静，会读书；动，善实践”的学校课程体系中，“静”得有范，“动”得有味，德育课程主题多样，“四有”课堂扎实推进，“儿童工作坊”特色鲜明；从常规与特色层面来看，精细、有效、扎实的常态化管理为优秀教师的专业成长与“玉裁学子”的素养提升提供无限可能。同时，评估组建议学校进一步挖掘段玉裁先生的治学品质，厘清课程编制体系，丰富探究“求真”课堂的实施路径。

张俊校长在发言中表态，将对评估组提出的建议进行进一步的梳理，拟定整改计划表，并作为学校新一轮三年主动发展规划的方向引领。学校将坚决做到以人为本，以儿童视角关注教育，以质量为先，在守正创新，传承发扬文化基因；融合统整，系统构建课程体系；品格提升，着力培育学生特质；科研赋能，分层推进队伍建设；聚焦特色，重点打造课堂样态五个方面做好学校发展的顶层设计，努力打造学校的品牌特色。

吴芳副局长对该校发展提出要求，希望学校坚持儿童立场，充分体现儿童为先的理念，论证和谋划好优秀团队与优秀个体的重塑与融合，迸发出新的力量，在家长与社会的高期待中保持高速度、高质量的发展。