10月28日下午，常州市备案课题《培智学校生活化情境教学的实践研究》开题论证暨特教研讨课活动在启智学校举行。基础教育科及区教师发展中心相关负责人、全区各融合教育资源中心教师等20多人参加了本次活动。

活动中，启智学校刘馨茗和徐晶晶两位老师展示了两节精彩的课例。刘馨茗老师执教的《不挑食》，通过对特需学生的有效评估，制定合理的教学目标，给予特需学生生活化的教学情境，从而让每一位孩子都参与课堂学习，经历学习过程。徐晶晶老师执教的音乐律动《邮递马车》，合理创设情境，鼓励同伴互助，挖掘特需孩子的优点，结合感恩教育，使特需学生更好地融入课堂，体验到学习的快乐。与会教师在评课环节中一致认为，随班就读学生需要老师更多的爱心和耐心，普通学校融合教育课堂也需要从准确评估、调整目标、提供支持等方面进行有效的设计。随后，启智学校校长曹国强围绕课题研究为大家开设了《生活化情境教学的探究与思考》主题讲座。

区教师发展中心副主任朱春平为大家作《追求幸福的教育人生》专题讲座。讲座从幸福的要义、影响幸福的要素、获得幸福的能力三个方面，引导大家深入思考如何改变生存追求，变革生存状态，从而让整个教育生活变得更有意义。活动最后，启智学校曹卫兵副校长从融合教育课堂定位、适当关注、正确回应等方面向资源教师和负责巡回指导的老师提出要求，希望大家能更快更好地适应随班就读的课堂教学。（彭辉）