近日，区学科中心组2021第三次活动在实验幼儿园举行。区教育局基础教育科及教师发展中心相关人员、学科中心组全体成员、部分幼儿园骨干教师共计60余人参与活动。

本次活动聚焦“多种活动形式的研究”，在听、看、研、思中感悟真教研、真教育。实验幼儿园王建琴副园长开设微型讲座《关注活动形式，尝试灵活应用》，带领与会老师重温《纲要》、《课程游戏化实施要求》中关于幼儿园教育活动组织与实施的要求，深入理解了幼儿园“教”与“学”的真正内涵。随后，与会园长、老师分组走进集体活动和游戏活动现场，借助评价量表，对幼儿园各项活动进行有效观察。本次开放的六个集体活动分别生成于区域活动、专用室活动和班本化课程。有的是经验分享，有的是规则制定，有的是解决问题，有的是引导探究，为课程游戏化背景下如何提高集体活动价值提供了有效路径。游戏观摩现场，与会老师纷纷表示，游戏材料的提供丰富多彩、层次分明，趣味性与挑战性不仅让幼儿多感官的体验和操作，还让幼儿在与材料的互动中引发深度学习和探索研究。

观摩结束后，现场教师分为三个小组，对开放现场进行交流研讨。大家主要从集体活动的价值和优化、游戏现场的改进与建议两方面着手，将观摩中发现的亮点与需要完善的地方进行剖析，并提出思考与建议。区教师发展中心研训员袁英老师指出，要善于运用逻辑思维反思集体活动内容的选择和组织，让集体活动更科学、更有效、更具价值性。基础教育科副科长符玲用“有深度”“有特质”“有力度”“有过程”“有成效”五个关键词高度赞扬了开放活动，并带领与会老师共同梳理了“有价值的集体活动”所必须具备的五个要点。

活动最后，实验幼儿园园长董丽慧对学科中心组搭建的学习平台表示感谢，同时对与会教师提出了坚定儿童立场、支持儿童学习、加快教研步伐的三点要求，期待每一位老师都能在孩子的世界里，努力成为一名智慧的追随者、支持者和合作者。