3月18日上午，实验幼儿园开展了以班级区域环境、主题环境、家园栏和自然角为主的环境创设评比活动，进一步诠释“环境育人”的理念。

在观摩的过程中，老师们认真对照《班级环境评估标准》逐一打分，全面详细地了解各班区角环境创设的特色、思路和方法，比对各班在环境创设中好的做法和优点，从而评选出优胜的班级。老师们纷纷表示，观摩评比不仅能相互学习，取长补短，为孩子们创设出更好的学习和生活环境，还能更深入地学习和理解《评估标准》，体会到可操作性、自主性、创新性等在环境创设中的重要性。

据悉，评比前，保教处和年级组组长结合“思来氏班级质量评估标准”，讨论并形成了《实验幼儿园班级环境评估标准》，将环境创设的要求细化在9个一级评价指标和30个二级评价指标中。评比后，各班还将再次对照《评估标准》，省视自己班级在环境创设方面的优缺点，对本班的薄弱环境进行改进，跟随主题活动目标和季节变化，追随幼儿的年龄特点、兴趣，创设能调动幼儿学习积极性、富有挑战性的班级环境。