4月28日下午，茅麓中学汤忠芳校长代表学校参加了常州市“双减”工作重点实验项目建设线上启动会。此前该校“双减”工作优秀实践案例《三度融合：优题设计的价值取向》荣获常州市一等奖并成功入围常州市中小学重点实验项目。

启动会上，汤忠芳校长作《三度融合：优题设计的价值取向——基于知识生长和学生成长的作业改革实践与思考》专题汇报。汇报从“缘起：‘优题设计’的现实意义”“探索：‘作业样态’的学校思考”“实践：‘项目建设’的学科理解”“提炼：‘项目成果’的预设与推广”四个方面进行介绍，重点以数理化三门学科为例，阐述了现阶段学校如何以“小题大做，纵向拓展”“陈题新做，强化应用” “错题重做，整体建构”三种举措拓展作业设计“纬度”、拉伸作业设计“经度”、强化作业设计“热度”，转变作业设计的“质”，发展知识提升的“点”，优化评价方式的“元”。

据悉，该校旨在通过数理化三门学科的实施，以项目化建设为抓手，借助学科课题研究，建构特色鲜明的作业体系，找到“作业与兴趣”之间的契合点，找准“作业和能力”之间的发力点，精准施策，有序推进，使学生从会学走向乐学，从乐学走向善学，全力提升课堂教学效益和学科综合素养。