日前，指前镇中心幼儿园开展了“幼儿园班级环境创设”系列活动。此次活动的第一轮评比为“区域活动现场诊断”，该园邀请了教育局教育科幼教专干宋月梅、教师发展中心研训员袁英及薛埠中心幼儿园园长钱兰珍、春风幼儿园园长何萍两位督学担任此次活动的评委。

如何充分、有效地利用有限的空间来创设班级环境，指幼的老师们一直在努力，将墙面、走廊、地面等，根据幼儿的年龄特点、主题内容、季节特征及幼儿兴趣爱好等，精心创设出一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域环境：“小舞台”的稚拙童趣、“科学区”的神秘探究、“美工坊”的创意无限……无不体现班级老师的智慧与用心，老师们把日常学习内容精心设计为极具操作性的游戏活动，让幼儿在各个区域中自主选择，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐。

观摩结束后，评委和老师们进行了现场交流指导。袁英老师指出了活动中存在的几个问题：一是游戏的目标性不够明确；二是游戏材料的丰富性可以更好；三是游戏中的记录很有必要。宋月梅老师提出了几点建议：一是区域内容要贴近孩子的生活；二是要站在儿童的角度去思考；三是活动材料投放要有层次性；四是环境的氛围要营造好。两位评委老师都希望大家在今后的区域游戏中，能够分阶段、分步骤地进行，每阶段专攻一个目标，相信孩子和老师都能成长得更好！

据悉，十月中旬，指幼还将开展此次系列活动的第二轮评比“班级环境创设沙龙研讨”和第三轮评比“用信息化手段展示交流”，相信通过对班级环境创设的不断探索和研究，一定能够进一步提升教师在课程游戏化项目中的实践能力，让孩子们的游戏水平不断提高，让老师的观察、指导能力得以提升。