11月9日下午，区教师发展中心研训员姚爱祥率领综合实践活动课程骨干教师一行6人，应邀来到金坛中小学生综合实践基地进行指导交流。该基地领导、课程实践科成员等参加了研讨活动。
　　活动中，该基地戴锁庆主任介绍了基地去年综合实践活动开展的试点情况，表示希望能借此次研讨活动，进一步完善提升今年综合实践活动开展的课程设置、实践方式、流程组织等方面的工作，推动基地实践活动的良好发展。基地课程实践科陈瑜老师介绍了12月即将开展的综合实践活动实施方案的具体内容，着重阐述了希望让学生根据自身的特长选择感兴趣、适合自己的活动课程，保证活动顺利有序地开展。
　　随后，与会人员围绕目前分组设置中存在的问题，就综合实践活动开展中出现的困惑，如“了解学生基本情况的途径”、“介绍活动具体内容的方式”、“怎样合理进行分组”、“如何挑选称职的队长”“实践活动的成果有效展示”和“课程考核体系的合理性”等内容进行了积极研讨。
　　姚爱祥老师认为，如何突破“为了分组而分组”，实现学生分组中的无痕化是此次研讨活动的中心议题。活动的组织方式是多种多样的，需要在实践中不断尝试，不断改进。在此采用学生自主选择和抽签相结合的方式，能够保证分组的相对公平公正。选取这种方式要让学生了解制度的重要性，学会尊重规则、遵守约定。在活动的开展过程中增强活动的参与性，让学生真正动起来；增强活动的趣味性，调动学生积极参与；增强活动的内涵性，寓教于乐，润物细无声。除此以外还要思考设计众多半长性活动，并将零散的半天活动串联成系统、完整的活动体系，使参加综合实践活动的学生都能体验到全部的活动项目，体现教育价值的完整性。打造基地名师，掌握核心课程，提升基地文化软实力水平。（鲍雨倩供稿）