主题名称：爸爸妈妈是这样爱我的

本周重点目标：

1. 通过观看和倾听绘本故事了解爸爸妈妈的爱情故事，让幼儿感受自己在爱中的成长历程，获得内心的满足感，珍惜与家人的感情。

2.借助讨论、分享家庭成员的特点，让幼儿充分了解家人的不同个性特点，学会接纳差异。

3.学习连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。体验歌曲表达和谐气氛，感受家庭的温暖。

本主题

第 二 周活动

体育运动

晴天

1.动作发展指向：能单手将沙包向前投掷2米左右。

2.环境材料：篮球、彩圈、沙包、麻绳、独木桥

3.观察与指导：观察幼儿投掷沙包的动作姿势是否正确，锻炼幼儿手臂力量。

上午

足球乐

水管游戏

骑小车

建构区

涂鸦区

体能区（东）

体能区

悬垂区

野战区

田园生态区

多功能区

绳子游戏

下午

体游：

玩球

音游:

合拢放开

体游：

小兔过河

建构：

我的家

户外：

快乐城堡

智力：

颜色对对碰

体游：

多变的圈

手指游戏：五门开开

民游：

山上有个木头人

劳动：

整理图书

雨雪

或特

殊污

染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）在提醒下，能多喝白开水

（2）能单手将沙包投掷2米

（3）在与同伴发生冲突时能听取成人的劝解

学习（集体、小组）活动

社会

我的名字

绘本

魔法亲亲

综合

放大镜下的全家福

韵律

想把我唱给你听

体育

学爸爸玩球

游戏活动

区域游戏

自主游戏

建构区：我的家:引导幼儿用积木创造、搭建自己的“家”。

美工区：亲亲热热一家人:提供油画棒、镜框图案,鼓励幼儿通过画父母及自己的头像来表现亲亲热热的一家人。

益智区：有趣的表情:用眉毛、眼睛、嘴巴、头发等操作材料在脸的模具上表现不同的表情。

科学区：水果接龙：幼儿根据水果的外形特征进行接龙。生活区：叠衣服:幼儿根据提供的叠衣服顺序图，尝试自己叠衣服

阅读区：手指乐：幼儿通过带着的手偶玩具爸爸妈妈和宝宝，主动与同伴进行对话与交流，说说我家的故事。

扮演区：快乐一家人:娃娃家提供装扮各个家庭成员所需的道具,如帽子、纱巾、领带、提包等。幼儿自由商量确定模仿家庭中的哪些人物、事件,再扮演快乐的一家人。

生活区：叠衣服：幼儿根据提供的叠衣服顺序图，尝试自己叠衣服

1. 观察与指导：能否和同伴一起探索球的不同玩法。

2.观察与指导：能身体平稳的连续向前跳

3.观察与指导：能遵守游戏规则，跑动时注意安全

4.观察与指导：幼儿愿意与同伴一起游戏

5.观察与指导：学习听口令，及时做出正确的反应

生活活动及过渡环节

本周观察重点：在力所能及的情况下，自己的物品自己拿。能够安静独立地进餐，继续养成饭前洗手、饭后漱口的好习惯。幼儿继续养成良好的洗手习惯，知道要勤洗手。涂肥皂时，手心、手背都要搓,再用干净的毛巾擦干净。知道饭前便后要洗手，了解洗手的重要性，预防病从口人。平时继续养成多喝白开水的习惯。

幼儿发展目标：午睡时在老师的帮助下自己穿、脱衣服，并将脱下来的衣服放在固定位置。

资源准备

园外资源：鼓励家长帮助孩子了解家里每个成员拥有的东西，如每个人都有自己的毛巾、牙刷、背包或自行车等,体验家人之间的亲情。观察家庭成员在家务活上是如何分配的，谁烧饭，谁洗衣等,引导幼儿体恤家人照顾家庭的辛苦。

园内资源：在晨谈活动中,引导幼儿介绍自己的家人，体验家庭成员的温暖，知道成员之间相互关心，相互关爱。

家园合作

请家长记录下孩子在家关心爸爸妈妈的事例，如帮父母拿鞋子、端水，自己穿衣服、穿鞋子等,教师可在班级中朗读及表扬。

审议与调整