2013年10月17日　上午，中学化学课题组全体成员、五中教学片的全体化学教研组长齐聚金坛市儒林中学，参加了主题为“为使学生在课堂上活起来，教师能做些什么？”的联合教研活动。　　　　

围绕本次活动的主题，首先由儒林中学的　韦艳蓉　老师　和戴林俊　老师各上了一节了研究课。两节课学生活动设计紧扣主题、设计巧妙、各有特色，亮点纷呈，学生热情高涨。韦老师从“一双慧眼”“一双巧手” “我能运用”“我会归纳”四个活动将《组成物质的化学元素》层层推进，深入浅出；戴老师通过教师演示，学生参与等活动将相对原子质量经典习题、热点题型分析得精辟入里。　　

两位老师的课堂引发了大家对教学活动更深层的思考，在市化学教研员韩新由老师的主持下，在对两位老师的课堂充分肯定的同时谈了对“活动”的想法。华罗庚中学顾龙海老师从理论上给大家阐释了“活动”的内涵，包括“为什么要设计”“如何设计”“设计的注意点”等。韩老师认为韦艳蓉老师的课学生活动设计很有创意，学生参与度广，热情高，重点突出，难点突破；其中对“纯净物分类”的活动中问题可以增加更充分的引导。戴林俊老师思维缜密，设计严谨，其中相对分子质量教学的时间分配可以更多一些。大家普遍认为“让学生动起来”可以不囿于教学内容而设计。突出学生的“活”的方法可以有多种。比如偏重概念定义的教学内容可以从问题设计上要做好引导，偏重计算的教学内容可以从题目设计中呈现一定的梯度，让学生在讨论、体验、解题中提高学生活动的层次，达到更深层的思维层面的“活”。　　　

课题研究与教研活动有效整合，教师们都深感受益匪浅。教研活动有了研究的方向，课题研究有了强劲的支撑。“让学生充分活动起来”的高效课堂思想引领之下，大家都深感活动设计对高效课堂的重要性。努力以老师的教法引导学生学法的改变，想方设法在课堂教学中让学生充分活动起来，这也必将给我们的化学课堂带来新的灵动与活力。　　

江苏省华罗庚中学----成群